DNA의 진실, 교과서의 선택, 그리고 성경의 대답: 성은 어떻게 정의되는가?
성(Sex) 구별의 3대 담론: 의학·교육·기독교 신학 비교 분석 성(Sex) 구별에 관한 의학·교육·기독교 신학의 다각도 비교 리포트 #성결정시스템 #생물학적성 #공교육정책 #기독교신학 #DSD #유전학 💡 "DNA의 진실, 교과서의 선택, 그리고 성경의 대답: 성은 어떻게 정의되는가?" 📊 "1.7%의 생물학적 변이와 95%의 이분법 교육: 세 가지 관점이 충돌하는 지점" ⚠️ "성 교육의 위기, 의학과 신학의 간극이 초래할 혼란" 📊 성 구별 담론 핵심 수치 (2026 검증 데이터) 항목 통계치 출처 DSD(성 발달 질환) 발생률 약 1.7% Anne Fausto-Sterling / UN 공교육 이분법 모델 비중 95% 이상 K-12 교과과정 표준 분석 클라인펠터 증후군(XXY) 1,000명당 1명 미국 국립보건원(NIH) 1. 관점의 차이 분석: 사실, 가치, 그리고 당위 각 영역...
